Katalog Buku

Buku Panduan Guru Pendidikan Khonghucu dan Budi Pekerti SD Kelas 1

Novita Sari, Liana Tri Hapsari

Segala puji dan syukur tidak henti-hentinya saya panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa. Teristimewa ketika tim penulis buku teks utama mata pelajaran Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti untuk jenjang pendidikan dasar dan menengah berhasil menuntaskan tugasnya. Di samping karena hasil dari kerja keras, keberhasilan mereka merampungkan penulisan buku juga tidak lepas dari pertolongan Tuhan. Dalam pandangan saya, buku yang berada di tangan pembaca budiman saat ini memiliki berbagai kelebihan. Di samping disesuaikan dengan Capaian Pembelajaran yang baru, buku teks utama ini juga mengintegrasikan berbagai isu penting yang sangat bermanfaat bagi kehidupan peserta didik sehari-hari. Di antara isu penting dimaksud adalah penghargaan terhadap keberagaman dan kebinekaan. Dengan menanamkan rasa saling menghormati, peserta didik diharapkan mampu menjadi individu yang santun, individu yang tidak hanya menghargai pemberian Tuhan kepada dirinya, namun juga yang diberikan kepada orang lain. Aspek penting lain yang dimuat dalam buku teks utama ini adalah perspektif adil gender. Peserta didik didorong untuk tidak membedakan peran gender yang cenderung disalahartikan dan dibakukan secara kurang tepat dalam kehidupan sehari-hari. Dengan menanamkan perspektif adil gender, saya berharap peserta didik perempuan dan laki-laki tidak lagi membedabedakan peran publik dan peran domestik seperti yang disalahpahami. Mereka diharapkan dapat melakukan peran gender secara bersama, sehingga terhindar dari cara pandang yang bias gender. Hal penting lain tidak kalah penting yang dihadirkan dalam buku teks utama ini adalah perspektif Moderasi Beragama (MB). Sekalipun saya yakin semua agama mengusung ajaran moderat—seperti konsep Yin dan Yang yang diajarkan agama Khonghucu—namun tidak jarang terjadi pemahaman atau penafsiran terhadap ajaran agama secara tidak moderat. Oleh karena itu, di samping melibatkan sejumlah penelaah yang konsen terhadap konten buku dari aspek ajaran agama Khonghucu dan pedagogik, aspek MB juga ditelaah oleh tim penelaah khusus. Saya berharap, penelaahan dari berbagai aspek tersebut dapat menjadikan buku ini menjadi lebih lengkap dan bermanfaat bagi peserta didik. Saya juga berharap, buku ini dapat menjadi salah satu media untuk menjadikan peserta didik agama Khonghucu menjadi seorang Junzi yang tentunya juga selaras dengan karakter pelajar Pancasila. Pelajar yang moderat dalam beragama dan sekaligus toleran perhadap perbedaan. Dengan demikian, generasi agama Khonghucu mampu menjadi insan yang beriman dan bertakwa, serta menjadi warga negara Indonesia yang teladan.

1,051

Buku Panduan Guru Pendidikan Khonghucu dan Budi Pekerti SD Kelas 1

Buku Panduan Guru Matematika untuk SMP/MTs Kelas VII

Training Guide on Integrated Pest Management in Tobacco

Student Excursion Study to China

Resep Vegetarian Sehari-hari

Terapi Akupuntur untuk Bells Palsy

Pengantar Konsep Keamanan Informasi di Dunia Siber

Digital Ageism: How it operates and approaches to tackling it

Buku Panduan Guru Seni Musik Sekolah Dasar Kelas 1

Buku Praktis Lulus Masuk TK

Nea Little Star Adventure Lupa Waktu (Forget The Time)

Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VIII

Harga Diri, Kunci Kesuksesan dan Prestasi

Marketing for Sustainable Tourism

Urban Agriculture

Metode Dahsyat Hafalan Kilat Kamus IPA Terpadu SD 4, 5, 6

Mr.Right For Maya

Geografi

Bandwagon effect revisited: A systematic review to develop future research agenda

Design's for Children Apps

IT For Kids : Main Olah Kata Yuuk!!

Sustainable Marketing, Branding and CSR in the Digital Economy

Poultry: Breeding, Health, Nutrition, and Management

Frame by Frame: A Materialist Aesthetics of Animated Cartoons